Categorías de velocidad (PPM correctas) por nivel: para 1° a 8° básico, referencia orientativa tomada de tablas de Fundación Astoreca (evaluación de velocidad/calidad lectora, 1° a 8° básico) y documentos MINEDUC de apoyo a la lectura. 1° básico (evaluación de noviembre): No lector 0–5 · Muy lenta 6–21 · Lenta 22–28 · Media baja 29–37 · Media alta 38–46 · Rápida 47–55 · Muy rápida 56+. De 2° a 8° básico los rangos aumentan por nivel (ver selector de nivel para el detalle exacto que usa la app); 6°, 7° y 8° comparten el mismo rango en la tabla fuente. Para 1° a 4° medio, en cambio, Fundación Astoreca y MINEDUC no publican una tabla equivalente: los rangos que usa la app en esos niveles son una extrapolación razonable a partir de la meseta que ya muestran los datos oficiales entre 6° y 8° básico, y deben tomarse como una referencia aproximada, no validada oficialmente. Ajusta este criterio según el momento del año y tu contexto — son valores de referencia, no un estándar oficial único.

Precisión, omisiones y sustituciones se calculan comparando automáticamente el texto reconocido por voz contra el texto original (alineamiento de palabras, tipo distancia de edición). El reconocimiento de voz es una aproximación y puede fallar con voces infantiles, acentos o ambientes ruidosos.

Prosodia se registra mediante una rúbrica breve que completa el docente, porque el navegador no puede analizar entonación o expresividad de forma confiable a partir de la sola transcripción.

Textos de 1° básico: son 10 lecturas decodificables organizadas por etapa fonológica, siguiendo el orden en que normalmente se enseñan las consonantes, con 4 etapas iniciales muy graduales pensadas para estudiantes que aún necesitan reforzar los primeros pasos de la decodificación: Etapa 1 (solo M), Etapa 2 (+ L), Etapa 3 (+ P), Etapa 4 (+ S), Etapa 5 (+ T, es decir M-L-P-S-T), Etapa 6 (+ D-N-F-R-B), Etapa 7 (+ H-V-G-J-LL), Etapa 8 (+ C-Q-Ñ), Etapa 9 (+ CH-RR-Y-Z-X) y Etapa 10 (todas las letras y grupos consonánticos como bl, cr, tr). Cada texto solo usa, en sus palabras de contenido, las consonantes ya introducidas hasta esa etapa (además de un pequeño grupo de palabras de uso muy frecuente como "el", "la", "un", "en", "es", "y"). Elige la etapa según el avance real del curso, no necesariamente el orden de la lista. Los niveles de 2° a 8° básico incluyen 6 lecturas cada uno, de temática variada y extensión creciente según el curso, sin restricción de letras. Los niveles de 1° a 4° medio también incluyen 6 lecturas propias cada uno, con temas y vocabulario propios de la enseñanza media (ciencia, historia, sociedad, literatura) y una extensión mayor, acorde al nivel lector esperado en secundaria.

Privacidad: cada docente solo ve sus propios registros; la administradora (cuenta configurada como administradora) puede ver los registros de todos los colegas. Este control se aplica tanto en la aplicación como en las reglas de seguridad de la base de datos.